科技創新靠人才,人才培養靠教育。黨的二十屆三中全會審議通過的《決定》,明確提出要“加快建設高質量教育體系”。泰興市各校將課改與基地建設相互融合,通過對課程、課堂、學習方式、教師專業發展等育人關鍵環節進行改革,抓實課程基地建設,推進教育擴優提質。
走進泰興市第一高級中學的省詩詞文化課程基地,隨處可見詩詞文化石、依景而設的詩詞扇牌、曲徑通幽的楹聯長廊……處處洋溢著詩韻文化。 “江蘇省詩詞文化課程基地”座落于該校思賢樓。在詩詞研究室,你可以博覽詩詞、對話大師、啟迪心智;在詩詞表演室,你可以研習經典、表演吟唱、神入漢唐;在詩詞創作室,你可以放飛靈感、文思泉涌、寫詩作賦…… 泰興市一高詩詞文化課程基地建設的成果,只是泰興市整體推進學校課程建設的一個縮影。自2011年江蘇省啟動實施中小學課程基地建設項目以來,泰興市高度重視,以課程基地的建設助力教育內涵發展,服務新時代教育實踐,全面優化區域育人生態。
課程基地以創設新型學習環境為特征,把項目建設與學校課程內涵發展、師生健康成長、課堂教學變革的價值取向相結合,實現更高質量的育人模式轉型。泰興市敏銳捕捉到這一項目所獨具的前瞻理念、杠桿優勢,在項目申報階段,組織專業人員對各校提交的課程基地建設方案進行多方面綜合評估,為后續建設和發展奠定堅實基礎。過去3年,累計投入800萬元,成功建成市一高詩詞文化課程基地、泰興中學“三立”課程基地等多所課程基地。目前,泰興市已有29個課程基地項目建成并投入使用,每年超10萬人次學生受益。 |


