畫好家校社協(xié)同育人的“同心圓”

近日，教育部、中央宣傳部等17個部門聯(lián)合發(fā)布了《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，力爭到2025年，全國50%的縣建立“教聯(lián)體”，在2027年全面覆蓋所有縣。這一方案旨在應(yīng)對當(dāng)前中小學(xué)生近視率、肥胖率居高不下，脊柱側(cè)彎和心理健康問題日益凸顯等難題，推動學(xué)校、家庭和社會共同發(fā)力，為少年兒童身心健康創(chuàng)造更美好全面的成長環(huán)境。

強化家校責(zé)任，夯實協(xié)同育人基礎(chǔ)。家庭是兒童成長的“第一課堂”，學(xué)校是教育的主陣地，都承擔(dān)著重要的育人責(zé)任，二者不可分割。從《中華人民共和國家庭教育促進法》到《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》，從4所蘇州中小學(xué)被評為首批全國健康學(xué)校建設(shè)單位到2024年江蘇省少兒趣味田徑親子賽在啟東市順利舉辦，各地通過家校溝通聯(lián)動，共擔(dān)育人責(zé)任，為孩子成長打下堅實基礎(chǔ)。《教聯(lián)體》方案的出臺，進一步明確了家庭與學(xué)校的責(zé)任，各地可以通過開設(shè)家長課堂、組織家校溝通活動等方式，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒知識，提升教育觀念和方法。

整合社會資源，構(gòu)建協(xié)同支持體系。青少年的健康成長不僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，社會力量的加入也至關(guān)重要。“教聯(lián)體”方案明確指出，要將社會資源整合進協(xié)同育人體系之中，形成多方位的支持網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)、政府和各類社會機構(gòu)可以在心理健康、文化娛樂、體質(zhì)鍛煉等方面為孩子的教育提供支持。通過社區(qū)心理咨詢服務(wù)、社會體育設(shè)施的開放可以豐富孩子們的課外活動，推動他們的身心發(fā)展。同時，市場監(jiān)管部門、文旅機構(gòu)等社會力量要有效凈化文化環(huán)境，減少不良影響的侵害，保護青少年健康成長。這樣的支持體系不僅彌補了家庭和學(xué)校教育的不足，還通過多層面的合作，全面提升育人質(zhì)量。

加強政策督導(dǎo)，確保方案切實落地。此項政策的落實關(guān)鍵在于執(zhí)行過程的有效監(jiān)督和持續(xù)改進�！督搪�(lián)體》方案設(shè)立了2025年和2027年的具體目標(biāo)，為各級政府和相關(guān)部門提供了明確的時間節(jié)點和工作方向。各地教育部門需要建立常態(tài)化的督導(dǎo)反饋機制，及時評估“教聯(lián)體”實施成效，確保工作不流于形式。教育部門可以通過數(shù)據(jù)監(jiān)測、問卷調(diào)查等方式獲取“教聯(lián)體”模式的實施效果數(shù)據(jù)，并對執(zhí)行中的問題進行及時調(diào)整。而在資源薄弱地區(qū)，可以先行試點并推廣行之有效的經(jīng)驗，確保方案普惠性和長效性。這樣既有利于政策真正發(fā)揮作用，也能推動家校社協(xié)同育人體系不斷完善，為青少年健康成長保駕護航。

家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”的建立，是助力青少年健康成長的有力舉措。通過家庭、學(xué)校、社會的多方協(xié)作，形成更完整的教育網(wǎng)絡(luò)，這讓青少年能獲得全面的成長支持，也將在溫暖和諧的環(huán)境中收獲更多的自信和力量。各地應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)《教聯(lián)體》方案的號召，推動資源整合、創(chuàng)新協(xié)同機制，共同努力，“文明其精神，野蠻其體魄”，為每一個“花朵”的健康成長開辟光明之路。